TRABAJO EN GRUPO DE ECONOMÍA DE LA 1ª EVALUACIÓN DEL CURSO 2025-2026
1)En 2015, la ONU aprobó la Agenda 2030 sobre el Desarrollo Sostenible, con 17 Objetivos de Desarrollo Sostenible, que incluyen desde la eliminación de la pobreza hasta el combate al cambio climático, la educación, la igualdad de la mujer, la defensa del medio ambiente o el diseño de nuestras ciudades.
a) Indica los 17 objetivos de desarrollo sostenible, consultando la página web http://www.un.org/sustainabledevelopment/es/objetivos-de-desarrollo-sostenible/
b) Entra en la página web de la Organización de Naciones Unidas: https://www.un.org/es/ y en el apartado Organización / Fondos, Programas y Agencias e indica qué son y que funciones desempeñan:
1) PNUD
2) UNICEF
3) ACNUR
4) PMA.
5) OIT
6) BANCO MUNDIAL
7) FMI
8) OMC
1) PNUD
2) UNICEF
3) ACNUR
4) PMA.
5) OIT
6) BANCO MUNDIAL
7) FMI
8) OMC
2) Consulta la página web: https://es.greenpeace.org/es/trabajamos-en/agricultura/transgenicos/?gclid=Cj0KCQjw4omaBhDqARIsADXULuWsKtE_d6I859LndRJLNSuynGXoqRg5YUFXzM0PlCJvgRXmpg_62n0aAoZ_EALw_wcB
Indica:
a) ¿Qué son los transgénicos?
b) ¿Qué efectos negativos tienen los transgénicos sobre el medio ambiente, la agricultura, la salud y a nivel socioeconómico?
c) En España se exige información en la etiqueta del producto, pero en países como Estados Unidos no es obligatoria esta información para favorecer a estas empresas y en contra del derecho de los consumidores de ser informados. Sin embargo, no controlamos si la carne o el pescado de piscifactoría que consumimos, han tenido una alimentación con transgénicos, y existen productos de origen vegetal con genomas contaminados por transgénicos incontrolados.
Consulta la “Guía roja y verde de alimentos transgénicos” y señala 5 ejemplos de productos transgénicos y como aparece la información en la etiqueta.
http://archivo-es.greenpeace.org/espana/Global/espana/2015/Report/transgenicos/GuiaRojaVerdeTransgenicos_5edicion_Actualizacion062015.pdf
d) Busca información sobre la multinacional estadounidense “MONSANTO” y además, entra en la Oficina Española de Patentes y marcas de España (https://www.oepm.es/es/index.html) y señala:
d-1) ¿Qué es una patente? ¿Cuál es el periodo de protección que proporciona una patente?
d-2) Explica por qué tiene monopolios temporales en sus productos y por qué perjudica a los agricultores en países pobres?
d-3) Señala cómo se identifican los alimentos que contienen transgénicos.
3.- Las minas antipersonales matan o mutilan cada año a más de 26.000 personas, ya que no distinguen entre soldados y población civil, y pueden permanecer activas durante más de 50 años, después de finalizar el conflicto. Ser mutilado en un país pobre es una tragedia para el afectado y su familia, cuya única esperanza, son las ayudas de ONGs que proporcionan las prótesis necesarias y los trabajos eventuales para sobrevivir.
Actualmente, existen millones de minas antipersonales enterradas en más de 64 países (Camboya con más de 10.000.000 y 1 de cada 236 personas mutiladas, Ángola, Bosnia-Herzegovina, Afganistán, El Salvador, Nicaragua, Colombia, Sudán, Mozambique, Somalia e Irak.
a) Indica qué es el Tratado de Ottawa, cuándo se suscribió y entró en vigor, y cuántos países lo ratificaron incialmente y lo han ratificado en la actualidad.
b) Señala cuántos países no lo han ratificado y qué países son los mayores productores de minas antipersonales en la actualidad.
4) Si un recurso es escaso en relación con las necesidades, aumenta su valor en el mercado. Realice un trabajo de investigación para contestar a las siguientes preguntas:
a)¿Qué es el COLTAN (Columbita + Tantalita?
b)¿En qué industrias se utiliza?
d)¿Qué países son los máximos productores de coltan?
e)¿Qué otros recursos minerales estratégicos posee la República Democrática del Congo?
g)¿Qué relación ha tenido la guerra del Congo con el Coltan y otros recursos minerales estratégicos?
5.- La economía de planificación central ha fracasado como sistema económico por la falta de incentivos, la excesiva burocracia, los altos niveles de ineficiencia, la escasa disponibilidad y variedad de bienes y servicios, la escasa capacidad de decisión de los agentes económicos privados, los errores de previsión y la escasa capacidad de reacción de de adaptabilidad. Analice estas limitaciones en el régimen comunista de los jemeres rojos en la República democrática de Kampuchea (Actual Camboya) y en el régimen comunista de Corea del Norte. Indique:
a) ¿Cómo surgió el régimen del terror de los jemeres rojos? ¿Cuál fue la duración de este periodo? ¿Qué consecuencias produjo sobre la economía y sobre la población?
b) ¿Cómo surgió el régimen comunista de Corea del Norte? ¿Quién es el dictador que gobierna el país en la actualidad? ¿Qué características económicas tiene el país?
6.- Consulta la ley 5/2011, de 29 de marzo, de Economía Social en sus artículos 2, 4 y 5:
a) Indica qué tipos de empresas de Economía social existen en España.
b) Indica un caso de empresa de Economía Social en España y describe cuál es su objeto social, número y características de los empleados contratados, lugar en el que realiza sus actividades y objetivos que tiene como empresa.
FECHA DE ENTREGA PREVISTA: 16 DE NOVIEMBRE DEL 2025
Se entregarán en formato PDF en el aula virtual por un miembro del grupo. La presentación debe constar de una portada con el nombre de todos los componentes del grupo, márgenes justificados, igual tipo de letra en todo el trabajo y bibliografía de libros, revistas y páginas web con el día de consulta.
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