TRABAJO EN GRUPO DE ECONOMÍA DE LA PRIMERA EVALUACIÓN DEL CURSO 2012-2013

1)En septiembre del 2000, los dirigentes del mundo se reunieron en la Sede de las Naciones Unidas en Nueva York, para aprobar la Declaración del Milenio, comprometiendo a sus países con una nueva alianza mundial para reducir los niveles de extrema pobreza y estableciendo una serie de objetivos sujetos a plazo, conocidos como los objetivos de desarrollo del Milenio y cuyo vencimiento del plazo está fijado para el año 2015. Posteriormente, la Cumbre mundial del 2005, celebrada en la Sede de Naciones Unidas en Nueva York, aprueba el programa de objetivos, esbozados por el Secretario General Kofi Annan en Marzo de 2005 (Actualmente, el Secretario General de las Naciones Unidas, es BAN Ki-moon).

a) Indica cuáles son estos objetivos y subobjetivos del Desarrollo del Milenio, consultando la página web de Naciones Unidas: www.un.org/spanish/. (apartado la ONU trabaja/desarrollo/objetivos de desarrollo del milenio).

b) La ONU revisó el avance en los objetivos de desarrollo del Milenio en una sesión de alto nivel celebrada del 20 al 22 de septiembre del 2010 en Nueva York. En el Informe de objetivos de desarrollo del Milenio de 2010 emitido previamente, el Secretario General Ban ki-moon señaló: “El logro de estos objetivos requiere la participación de todos. No alcanzarlos podría multiplicar el riesgo mundial de inestabilidad, enfermedades epidémicas o degradación del medio ambiente. Sin embargo, alcanzar los objetivos nos situaría en dirección a un mundo más estable, más justo y más seguro”.

Revisa el informe de 2012 del cumplimiento de los objetivos del milenio, elige un objetivo que consideres relevante y comenta su desarrollo.

2)Consulta la página web del ayuntamiento de Valdemoro y elabora una tabla con las con el número de empresas individuales y de empresas societarias o sociedades , con las formas jurídicas que presentan, y los sectores de actividad, en cada pólígono industrial.

3) Consulta la página web www.greenpeace.org/espana e indica:
a) ¿Qué son los transgénicos?
b) ¿Qué efectos negativos tienen los transgénicos sobre el medio ambiente, la agricultura, la salud y a nivel socioeconómico?
c) En España se exige información en la etiqueta del producto, pero en países como Estados Unidos no es obligatoria esta información para favorecer a estas empresas y en contra del derecho de los consumidores de ser informados. Sin embargo, no controlamos si la carne o el pescado de piscifactoría que consumimos, han tenido una alimentación con transgénicos, y existen productos de origen vegetal con genomas contaminados por transgénicos incontrolados.
Consulta la “Guía roja y verde de alimentos transgénicos” y señala 5 ejemplos de productos transgénicos.
d) Busca información sobre la multinacional estadounidense “MONSANTO” y señala: d-1) ¿Qué es una patente? ¿Cuál es el periodo de protección que proporciona una patente?
d-2) Productos transgénicos que comercializa en España y explica por qué tiene un monopolio temporal.

4.- Las minas antipersonales matan o mutilan cada año a más de 26.000 personas, ya que no distinguen entre soldados y población civil, y pueden permanecer activas durante más de 50 años, después de finalizar el conflicto. Ser mutilado en un país pobre es una tragedia para el afectado y su familia, cuya única esperanza, son las ayudas de ONGs que proporcionan las prótesis necesarias y los trabajos eventuales para sobrevivir.

Actualmente, existen 110.000.000 de minas antipersonales enterradas en más de 64 países (Camboya con más de 10.000.000 y 1 de cada 236 personas mutiladas, Ángola, Bosnia-Herzegovina, Afganistán, El Salvador, Nicaragua, Colombia, Sudán, Mozambique, Somalia e Irak.

a) Indica qué es el Tratado de Ottawa, cuándo se suscribió y entró en vigor, y cuántos países lo ratificaron incialmente y lo han ratificado en la actualidad.
b) Señala cuántos países no lo han ratificado y qué países son los mayores productores de minas antipersonales.
c) Busca información sobre alguna ONG que trabaje en Camboya o en otros países ayudando a desminar o al tratamiento de los afectados proporcionándoles prótesis, trabajos u otras ayudas.Describe brevemente el origen y las actividades de una ONG que consideres relevante en la lucha contra las minas antipersonales o en paliar sus efectos.
FECHA DE ENTREGA PREVISTA: 5 DE DICIEMBRE DEL 2.012.

TRABAJO INDIVIDUAL DE ECONOMÍA (PRIMERA EVALUACIÓN):

1)Si un recurso es escaso en relación con las necesidades, aumenta su valor en el mercado. Realice un trabajo de investigación para contestar a las siguientes preguntas:

a)¿Qué es el COLTAN (Columbita + Tantalita?
b)¿Qué cualidades tiene que le hacen tan necesario?
c)¿En qué industrias se utiliza?
d)¿Qué países son los máximos productores?
e)¿Qué otros recursos minerales estratégicos posee la República Democrática del Congo?
f)Explica brevemente la situación geográfica y la historia de la República Democrática del Congo, y sus conflictos bélicos.
g)¿Qué relación tiene la guerra del Congo con el Coltan y otros recursos minerales estratégicos?
h)¿Qué papel juegan en el conflicto las grandes multinacionales y determinados países?
i)¿Cómo han afectado los conflictos bélicos a la población y a la economía del país?

2)Explica cuáles son las fuentes de información que se utilizan en España para determinar las tasas de actividad, de ocupación y de paro. Analiza los datos de la Encuesta de Población Activa (www.ine.es) del Segundo y tercer trimestre del 2012 e indica:

a)Las tasas de actividad, de paro y de empleo en España en la población de 16 y más.
b)La variación de estos porcentajes en los dos últimos trimestres.

3)Analiza la historia del pensamiento económico e indica:

a)Desarrollo temporal e ideas básicas del mercantilismo (máximo 5 líneas).
b)Desarrollo temporal, país y principal autor, e ideas básicas de los fisiócratas (máximo 5 líneas).
c)Vida y aportaciones al pensamiento económico de los autores de la Escuela clásica (lo más breve posible sin copiar y pegar):
•Adam Smith.
•David Ricardo.
•Thomas Robert Malthus.
•Jean Baptiste Say.
•John Stuart Mill.
d)Vida y obras, y principales aportaciones al pensamiento económico de Marx.
e)Principales autores y características de la Escuela Neoclásica.
f)Vida y obra de Keynes, y principales aportaciones al pensamiento económico.
g)Autores y aportaciones de los neokeynesianos.
h)Vida y obra de Milton Friedman (monetarista de la Escuela de Chicago que defiende la corriente neoliberal, de gran influencia política en los años ochenta y noventa en los gobiernos conservadores de EEUU y de países europeos).

4.- La economía de planificación central ha fracasado como sistema económico por la falta de incentivos, la excesiva burocracia, los altos niveles de ineficiencia, la escasa disponibilidad y variedad de bienes y servicios, la escasa capacidad de decisión de los agentes económicos privados, los errores de previsión y la escasa capacidad de reacción de de adaptabilidad. Analice estas limitaciones en el régimen comunista de los jemeres rojos en la República democrática de Kampuchea (Actual Camboya) y en el régimen comunista de Corea del Norte. Indique:
a) ¿Cómo surgió el régimen del terror de los jemeres rojos? ¿Cuál fue la duración de este periodo? ¿Qué consecuencias produjo sobre la economía y sobre la población?
b) ¿Cómo surgió el régimen comunista de Corea del Norte? ¿Quién es el dictador que gobierna el país en la actualidad? ¿Qué características económicas tiene el país?
c)  ¿Cómo y cuando surgió el régimen comunista de Cuba? ¿Quién es el dictador que gobierna el país en la actualidad? ¿Qué características económicas tiene el país?

FECHA DE ENTREGA PREVISTA: 5 DE DICIEMBRE DEL 2.012.