TRABAJO EN GRUPO DE ECONOMÍA DE LA 1ª EVALUACIÓN DEL CURSO 2024-2025

  TRABAJO EN GRUPO DE ECONOMÍA DE LA 1ª EVALUACIÓN DEL CURSO 2024-2025

1)En 2015, la ONU aprobó la Agenda 2030 sobre el Desarrollo Sostenible, con 17 Objetivos de Desarrollo Sostenible, que incluyen desde la eliminación de la pobreza hasta el combate al cambio climático, la educación, la igualdad de la mujer, la defensa del medio ambiente o el diseño de nuestras ciudades.

a) Indica los 17 objetivos de desarrollo sostenible, consultando la página web http://www.un.org/sustainabledevelopment/es/objetivos-de-desarrollo-sostenible/
  

b) Entra en la página web de la Organización de Naciones Unidas: https://www.un.org/es/ y en el apartado Organización / Fondos, Programas y Agencias e indica qué son y que funciones desempeñan:
1) PNUD
2) UNICEF
3) ACNUR
4) PMA.
5) OIT
6) BANCO MUNDIAL
7) FMI
8) OMC

2) Consulta la página web: https://es.greenpeace.org/es/trabajamos-en/agricultura/transgenicos/?gclid=Cj0KCQjw4omaBhDqARIsADXULuWsKtE_d6I859LndRJLNSuynGXoqRg5YUFXzM0PlCJvgRXmpg_62n0aAoZ_EALw_wcB  

Indica:

a) ¿Qué son los transgénicos?

b) ¿Qué efectos negativos tienen los transgénicos sobre el medio ambiente, la agricultura, la salud y a nivel socioeconómico?

c) En España se exige información en la etiqueta del producto, pero en países como Estados Unidos no es obligatoria esta información para favorecer a estas empresas y en contra del derecho de los consumidores de ser informados. Sin embargo, no controlamos si la carne o el pescado de piscifactoría que consumimos, han tenido una alimentación con transgénicos, y existen productos de origen vegetal con genomas contaminados por transgénicos incontrolados.

Consulta la “Guía roja y verde de alimentos transgénicos” y señala 5 ejemplos de productos transgénicos y como aparece la información en la etiqueta.

http://archivo-es.greenpeace.org/espana/Global/espana/2015/Report/transgenicos/GuiaRojaVerdeTransgenicos_5edicion_Actualizacion062015.pdf

d) Busca información sobre la multinacional estadounidense “MONSANTO” y además, entra en la Oficina Española de Patentes y marcas de España (https://www.oepm.es/es/index.html) y señala: 

d-1) ¿Qué es una patente? ¿Cuál es el periodo de protección que proporciona una patente?

d-2) Explica por qué tiene monopolios temporales en sus productos y por qué perjudica a los agricultores en países pobres?

d-3) Señala cómo se identifican los alimentos que contienen transgénicos.

3.- Las minas antipersonales matan o mutilan cada año a más de 26.000 personas, ya que no distinguen entre soldados y población civil, y pueden permanecer activas durante más de 50 años, después de finalizar el conflicto. Ser mutilado en un país pobre es una tragedia para el afectado y su familia, cuya única esperanza, son las ayudas de ONGs que proporcionan las prótesis necesarias y los trabajos eventuales para sobrevivir.

Actualmente, existen millones de minas antipersonales enterradas en más de 64 países (Camboya con más de 10.000.000 y 1 de cada 236 personas mutiladas, Ángola, Bosnia-Herzegovina, Afganistán, El Salvador, Nicaragua, Colombia, Sudán, Mozambique, Somalia e Irak.

a) Indica qué es el Tratado de Ottawa, cuándo se suscribió y entró en vigor, y cuántos países lo ratificaron incialmente y lo han ratificado en la actualidad.

b) Señala cuántos países no lo han ratificado y qué países son los mayores productores de minas antipersonales en la actualidad.

4) Si un recurso es escaso en relación con las necesidades, aumenta su valor en el mercado. Realice un trabajo de investigación para contestar a las siguientes preguntas:

a)¿Qué es el COLTAN (Columbita + Tantalita?

b)¿En qué industrias se utiliza?

d)¿Qué países son los máximos productores de coltan?

e)¿Qué otros recursos minerales estratégicos posee la República Democrática del Congo?

g)¿Qué relación ha tenido la guerra del Congo con el Coltan y otros recursos minerales estratégicos?

5.- La economía de planificación central ha fracasado como sistema económico por la falta de incentivos, la excesiva burocracia, los altos niveles de ineficiencia, la escasa disponibilidad y variedad de bienes y servicios, la escasa capacidad de decisión de los agentes económicos privados, los errores de previsión y la escasa capacidad de reacción de de adaptabilidad. Analice estas limitaciones en el régimen comunista de los jemeres rojos en la República democrática de Kampuchea (Actual Camboya) y en el régimen comunista de Corea del Norte. Indique:

a) ¿Cómo surgió el régimen del terror de los jemeres rojos? ¿Cuál fue la duración de este periodo? ¿Qué consecuencias produjo sobre la economía y sobre la población?

b) ¿Cómo surgió el régimen comunista de Corea del Norte? ¿Quién es el dictador que gobierna el país en la actualidad? ¿Qué características económicas tiene el país?

6.- Consulta la ley 5/2011, de 29 de marzo, de Economía Social en sus artículos 2, 4 y 5:

https://www.boe.es/eli/es/l/2011/03/29/5/con

a) Indica qué tipos de empresas de Economía social existen en España.

b) Indica un caso de empresa de Economía Social en España y describe cuál es su objeto social, número y características de los empleados contratados, lugar en el que realiza sus actividades y objetivos que tiene como empresa.

  

FECHA DE ENTREGA PREVISTA: 20 DE NOVIEMBRE DEL 2024

Se entregarán en formato PDF en el aula virtual por un miembro del grupo. La presentación debe constar de una portada con el nombre de todos los componentes del grupo, márgenes justificados, igual tipo de letra en todo el trabajo y bibliografía de libros, revistas y páginas web con el día de consulta.

TRABAJO EN GRUPO DE ECONOMÍA DE LA 3ª EVALUACIÓN DEL CURSO 2023-2024

1.- Entra en https://bitcoin.org/es/ y en la pestaña FAQ y contesta a las siguientes preguntas:
a) ¿Qué es Bitcoin?
b) Indica cómo se pueden adquirir los bitcoin.
c) ¿Qué dificultad tiene el pago con Bitcoin?
d) Enuncia una ventaja y un inconveniente del uso de bitcoin.

 

2.- Busca información sobre la Unión Europea y explica:

2-1: Las principales instituciones de la Unión Europea.

2-2: La financiación de la U.E.

2-3: Las políticas Comunes: Política Agraria Común (PAC), Política Pesquera común, Política Industrial Común (PIC), Política de Cohesión Económica y Social, la Política Medioambiental Común y la Política Común de Protección de los Consumidores.
2-4: Los países que constituyen la U.E. actualmente con el año de incorporación. Países candidatos para entrar en la Unión Europea. Explique qué fue el Brexit y cuando se ha producido la salida del Reino Unido y el periodo transitorio que tuvo hasta la salida total de las instituciones.

2-5: Los países que constituyen la U.E.M. actualmente con el año de incorporación.

 

3.- Explique los procesos de integración siguientes: Área de libre comercio, Unión aduanera, Mercado común, Unión económica y Unión económica y monetaria, señale un ejemplo histórico o actual de cada tipo y los países que lo integraron o lo integran en la actualidad.

4.- Define la globalización económica e indica que factores han sido causantes de la globalización. Explica brevemente que son la globalización comercial, la globalización financiera, la globalización productiva y la globalización cultural.

 

Indica qué efectos positivos puede producir la globalización en un país pobre y qué críticas pueden realizarse sobre la globalización a nivel económico, social, cultural y a nivel político.

 

5.- Indica las principales características de los países subdesarrollados y señala cómo podrían salir de la pobreza.

FECHA DE ENTREGA 28 DE MAYO DEL 2024.

 

TRABAJO EN GRUPO DE ECONOMIA DE LA 2ª EVALUACIÓN EN 1º BI CURSO 2023-2024

 TRABAJO EN GRUPO DE ECONOMÍA DE LA 2ª EVALUACIÓN CURSO 2023-2024

IES MAESTRO MATÍAS BRAVO.

1) Lectura del libro: “ECONOMÍA LIBERAL, para no economistas y no liberales”. Autor: Xavier SALA i MARTÍN. Ed. Debolsillo. 5ª Edición de Abril de 2.009.

El libro consta de 17 capítulos, agrupados en La Grandeza de la Libertad, y una segunda parte, de artículos de prensa.

Deberá realizar el siguiente trabajo:

a-1) ¿Qué ventajas e inconvenientes tiene la economía de mercado frente a la economía de planificación central? Muestra las ventajas analizando los casos de Alemania Occidental y Alemania Oriental, Corea del Sur frente a Corea del Norte, y los cambios en países como China e India. Consulta los capítulos 1 y 2.

a-2) En el capítulo 3 indica que las desigualdades generadas por el mercado son mucho más justas que las que provienen de la influencia política, el estatus o el linaje. Analiza los datos que proporciona sobre la igualdad de oportunidades en una economía de mercado e indica la opinión de cada miembro del grupo sobre la igualdad de oportunidades en España. Consulta el capítulo 3.

a-3) ¿Qué funciones considera el autor que debería realizar el gobierno en la economía moderna? (Para el autor economía de mercado, aunque como ya sabemos es economía mixta pero muy poco intervenida por el Estado en países como Estados Unidos, Japón, etc.). Consulta el capítulo 4 y 5.

a-4) En el capítulo “La Economía de la Ideas” explica las ventajas de la innovación y la protección temporal para beneficiar a las empresas que investigan, inventan e innovan.

Consulta el libro, la página web de la Oficina de Patentes y Marcas en España www.oepm.es y otras fuentes y explique:

• ¿Qué es una marca? ¿Cuál es la duración de la protección? 
• ¿Qué son un modelo de utilidad y una patente? ¿Cuál es la duración de la protección de las patentes en España en medicamentos como la vacuna del COVID y en otros productos: Motores, productos tecnológicos, etc.?
• ¿Qué es el Royalty?

a-5) Explique de forma breve el caso Microsoft expuesto en el capítulo 6 sobre los perjuicios al navegador de la competencia Nestcape Navigator y los perjuicios a los consumidores, y las medidas adoptadas a nivel mundial. Indica la opinión de los miembros del grupo sobre este caso y las soluciones de las autoridades políticas y judiciales a este conflicto. Capítulo 7.

a-6) ¿Qué es la globalización? Explica qué es la globofobía y señala algunos argumentos utilizados para justificar la antiglobalización (explotación infantil, problemas medioambientales, la desigualdad entre países, etc., y la posición del autor, e indica la posición de cada miembro del grupo sobre la globalización.

a- 7) ¿Qué es la tasa Tobin e indica de forma breve la crítica que hace el autor a esta tasa? ¿Cuál es la opinión de los miembros del grupo sobre la aplicación de la tasa Tobin?

a-8) ¿Por qué no se han obtenido los resultados esperados en la introducción de la economía de mercado en Rusia?

a-9) “El corazón de África sangra” (capítulo 17 del libro) recoge la trágica situación económica que vive África. Indica posibles modos de colaboración de distintos organizaciones públicas o privadas para conseguir el desarrollo económico de África y vuestra opinión personal para conseguirlo.

2) Durante el franquismo se crearon numerosas empresas públicas, a través del INI (Instituto Nacional de Industria) o independientemente de este organismo público. En cambio, en la década de los años 80, se llevaron a cabo numerosas privatizaciones de empresas públicas. En este primer apartado se solicita:

a) Qué expliquen el origen y las causas de la creación del Instituto Nacional de Industria (INI) en el periodo de autarquía.

b) Qué informen del origen y constitución actual de la SEPI (Sociedad Estatal de participaciones industriales). 

c) Consulta la página web www.sepi.es y señala 5 empresas públicas y una empresa mixta, justificando la respuesta.

3) a) Entra en la página web www.canalgestion.es e indica las empresas que constituyen este grupo de empresas en España y en en países latinoamericanos (algunas relacionadas con casos de corrupción en la Comunidad de Madrid).
b) Indica cuál es el objeto social de la empresa Canal de Isabel II Gestión S.A. y señala si es un monopolio en el suministro de agua potable en la Comunidad de Madrid (enumera los municipios a los que suministra agua en la actualidad).
c) Explica qué es un monopolio natural y busca dos ejemplos de monopolios naturales.

4) Los oligopolios de la oferta pueden desarrollar mercados colusivos (buscando acuerdos que disminuyan la competencia) y mercados no colusivos. Para evitar posibles acuerdos que perjudiquen a los competidores, la legislación interna de los países, e incluso, la legislación de la Unión Europea, penaliza estos comportamientos con grandes sanciones económicas. El Tribunal de Defensa de la Competencia impone sanciones económicas muy elevadas y en este caso no son inocentes si no se demuestra lo contrario, sino que si existen indicios de culpabilidad, serán culpables si las empresas no demuestran que no han llegado a acuerdos sobre precios o cantidades de producción.

En cambio, a nivel internacional existen organizaciones como la OPEP que acuerdan niveles de producción para alterar los precios del petróleo. Indica cuándo surgió, cómo se desarrolló y qué países constituyen la OPEP en la actualidad, y los países que han decidido no ingresar en esta organización, a pesar de tener niveles de producción importantes.

5) Analice el mercado nacional de energía eléctrica e indique:

a) Las empresas productoras de energía eléctrica en España.

b) Explique cómo es el mercado mayorista del sector eléctrico, conocido como pool.

c) Señale qué funciones tiene la empresa Red Eléctrica S.A.

d) Indiqué qué empresas son distribuidoras de la energía eléctrica y busque su relación con las empresas productoras de la energía eléctrica (señale si pertenecen a estas empresas productoras de energía eléctrica).

e) ¿Qué impuestos gravan el consumo de energía eléctrica en España? Consulte el recibo de energía eléctrica para comprobarlo.

6) Indique cuáles son los fallos de mercado que no corregía la mano invisible propuesta por Adam Smith. Explica qué es una externalidad positiva y una externalidad negativa en la producción, y señala dos ejemplos de cada tipo en España.

FECHA DE ENTREGA PREVISTA: 29 DE FEBRERO DEL 2024.